Tuesday, November 23, 2010
Monday, November 22, 2010
JURY A3 2010- ROTULO.
Actualización de rotulo de la cátedra para entrega de fin de curso.
(láminas + fotos de maquetas + proceso)
CADA UNA DE LAS 2 LÁMINAS CON RÓTULO, DONDE SE INCLUYE FOTO DEL ALUMNO Y EL PROYECTO.
Completar el rótulo con el grupo docente:
-Grupo 1: Melisa Mac Laughlin - Gabriel Gorga - Salvador Cabezón
-Grupo 2: Marcela de la Rosa - Diego Aguilar
-Grupo 3: Francisco Favoretto - Guadalupe Lanzutti - Jimena Arribas
-Grupo 4: Favio Teti - Sergio Gagliano - Guadalupe Ciocoletto
-Grupo 5: Marcelo Bruttomesso - Vanesa Hüe - Patricia Pilarsides
CADA UNA DE LAS 2 LÁMINAS CON RÓTULO, DONDE SE INCLUYE FOTO DEL ALUMNO Y EL PROYECTO.
Completar el rótulo con el grupo docente:
-Grupo 1: Melisa Mac Laughlin - Gabriel Gorga - Salvador Cabezón
-Grupo 2: Marcela de la Rosa - Diego Aguilar
-Grupo 3: Francisco Favoretto - Guadalupe Lanzutti - Jimena Arribas
-Grupo 4: Favio Teti - Sergio Gagliano - Guadalupe Ciocoletto
-Grupo 5: Marcelo Bruttomesso - Vanesa Hüe - Patricia Pilarsides
JURY A3 2010- SUGERENCIA DE DIAGRAMACIÓN DE LÁMINAS-
Saturday, November 13, 2010
LUNES 15 DE NOVIEMBRE ULTIMA CORRECCION DEL CICLO LECTIVO 2010
Para la ultima clase, se debe presentar un mínimo de información
en la cual se exprese con claridad como el alumno ha logrado equilibrar armoniosamente las variables diversas y complejas propias de un edifico de esta escala
Es esencial expresar con claridad en el material de entrega el concepto integral fundante de la propuesta .
Entrever un organismo entero en el cual la potencia vital del uso se expresa claramente vinculada al espacio propicio para el desarrollo de esa actividad.
Entender la estructura arquitectonica no como un mero soporte de lo edilicio sino como el gesto fundante de la forma y el protolenguaje , en sintesis el germen de lo tectonico.
Interpretar el vinculo con el entorno en toda su dimension, balanceando la relacion con lo urbano preexistente y la ineludible consideracion del caracter propio de cada propuesta.
PAUTAS DE PRESENTACIÓN DEL LUNES
-4 plantas que contengan respectivamente,
auditorio,
vivienda,
planta baja y
aulas, laboratorios.
-2 cortes, uno en cada sentido.
-1 vista para comprender, lenguaje y correlato con entorno inmediato.
-maqueta
Tuesday, November 02, 2010
ENTREGA 1.200
VISITA DE LA ARQUITECTA BEATRIZ PEDRO
Esperando a la Arquitecta Beatriz Pedro, con las maquetas listas para la clase...
la misma se inicia con la pregunta de la docente de estructuras por los interrogantes de los alumnos de la cátedra...
se organiza una lista de temas a abordar a lo largo de la charla
Poco a poco, comienza a responder las consultas, dudas... la visita fue de lo mas clara, educativa y divertida tanto para docentes como para alumnos.
Habiendo abarcado teóricamente todos los cuestionamientos, se inicia la etapa de análisis de maquetas, las explicaciones en cada caso, los aciertos y desaciertos...
como avanzar, como entender cuando lo planteado en maqueta va por el camino correcto,
como aplicarlo espacialmente.
Las maquetas fueron enriquecidas por conocimientos estructurales y carácter espacial.
Agradecemos enormemente la pasión e interés que ofreció la arquitecta en la clase para brindarnos sus conocimientos y regalarnos una charla de lo mas interesante.
Esperamos se siga repitiendo a lo largo de los años.
COMO REGALO ADICIONAL, LA ARQUITECTA NOS ENVIA UN ARCHIVO QUE ESPERAMOS DISFRUTEN TANTO COMO SU VISITA.
(el material fue adjuntado como imagen dado que el archivo no podia subirse por su extensión)
Patricia Pilarsides
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