Se ha podido desarrollar la jornada del prejury alcanzando ampliamente los objetivos planteados que consistían en ejercitar y entrenar para el Jury final especialmente en 2 aspectos: 1) la representación de cada propuesta de manera integral, sintética, expresiva y clara a partir de la totalidad de los elementos trabajados durante todo el cuatrimestre. 2) la exposición de los mismos ante un tribunal conformado por jurados independientes del proceso pedagógico.
Los objetivos fueron alcanzados porque la totalidad de los trabajos presentados, independientemente de cada resultado concreto, mostraban claramente el esfuerzo realizado para poder responder a las consignas establecidas. Cada uno y el grupo todo debiera sacar la conclusiones que le permitan optimizar la presentación de sus trabajos en el jury. Desde el equipo docente aportamos algunas:
Reconocer las implicancias y/o dificultades mas importantes que supone la preparación del trabajo para hacer una presentación final, la necesidad de expresarlo, tanto gráfica como oralmente, de modo expresivo, sintético y claro. La necesidad de preparar un orden discursivo intentando que vaya desde la visión de totalidad a las particularidades del proyecto, hablando a partir de las ideas y de los conceptos arquitectónicos que lo fundamentan.
Reconocer como de suma importancia el operativo logístico que supone una presentación de este tipo, especialmente en lo referente al TIEMPO. No equivocarse en las técnicas de representación (que pueden arruinar el mejor proyecto) implica tiempo para algunas pruebas de impresión parciales. Grabar, guardar, volver a guardar porque el pendrive murió, viajar, plotear, implica mucho tiempo. Considerenló, porque otra conclusión podría ser que la puntualidad no es sólo un problema de respeto y urbanidad sino que el no llegar apurados es el primer requisito para que puedan exponer mas tranquilos y, mas importante aún, para que el jurado esté mucho mejor predispuestos a escucharlos.
La mayoría de los jurados, sin dejar de expresar sus objeciones, y hasta en algunos casos, haberse mostrado algo ríspidos , dijeron haberse encontrado con un buen nivel general para la etapa parcial de desarrollo, al igual que los veedores de las materias Estructuras y MP. También hubo una coincidencia general en establecer que aún encontraban en gran parte de los trabajos problemas referidos a la definición constructiva/materialidad acorde al lenguaje propuesto, y a la posibilidad de resolver coherentemente la continuidad de los elementos estructurales verticales especialmente en los casos en dónde el auditorio está en el sub suelo o PB y además existen volumetrías sobre él.
Las imágenes aquí subidas pretenden mostrar el ambiente en que se desarrolló la jornada y una serie de trabajos tal como fueron expuestos, algunos integralmente, otros en algunos detalles mas particulares, todos con la idea de compartir las experiencias personales para que sean la base sólida para que de aquí a la entrega final se desarrollen en su máxima potencialidad uno y cada uno de los trabajos.
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