Las delicias del Jury......

A los alumnos de arquitectura 3 de la cátedra y participantes del Jury :
Tuvimos una semana de duro y muy fructífero trabajo.
Otro JURY queda atrás pero, sin duda, este ha sido un acontecimiento especial.
Las autoridades de la facultad decidieron anular esta confrontación anual entre cátedras. Confrontación que no implica la aceptación del término en su sentido mas vulgar de enfrentamiento, sino por el contrario, en su acepción mas acabada de enfrentarse en común y compartir.
No obstante esta decisión formal de las autoridades algunas cátedras decidimos hacer uso del carácter optativo del mismo aceptando el compromiso social de mostrar nuestra labor y de observar la labor de los demás.

La primera conclusión es .... "lo que en abstracto nos separa en realidad nos une.". Y es maravillosamente cierto que el trabajo de ustedes ,alumnos de cada cátedra ,es como un tejido sutil y complejo que rompe las barreras de las falsas ideologías.Demuele años de tabicamiento mental, por parte de nosotros (docentes) Y nos permite a todos asomarnos al utópico sueño de una facultad de arquitectura en la cual la diversidad cultural se convierta en un bastión de unidad y de fortaleza pedagógica.

Delicias del Jury.... espacio compartido ... reflexiones en común...críticas superadoras de toda visión mezquina........destrucción del vulgar recurso " agua para mi molino" .
Delicias del Jury la facultad unida en el hacer ....el trabajo de los alumnos como aglutinante esencial .
Delicias del Jury.....la pasión en juego, la valoración de cada propuesta , el respeto a las diferencias ...
Delicias del Jury Comprensión de la tolerancia , entendida no como una actitud pasiva o permisiva, sino por el contrario como una nueva visión totalizadora y proactiva... como un compromiso de seguir vinculándonos.
Delicias del Jury ... los sanguchitos de miga ??????
Marcelo

MANTENGAMOS VIVO AL TALLER

A los alumnos y docentes del Taller:

Los tiempos se acortan, la llama de la cátedra se aviva en estos últimos días de correcciones y definiciones de sus proyectos. Pero también se conmovió por los intentos de hacer desaparecer este mismo fuego, al borde de las entregas.
Y digo esto porque el Taller es una fogata formada por todos los que día a día la alimentan con el pensamiento y la acción. Todos, docentes y alumnos mantenemos viva la capacidad de alimentar nuestras mentes con el fuego esencial de la verdadera arquitectura, porque no, argentina. Porque estamos en este bendito país, no nos olvidemos de nuestra identidad. Cada terreno, cada barrio, cada sector del tejido, cada porción de la Ciudad, pertenece a algo mayor que refleja nuestras raices.
Raices que tambien tiene nuestra Facultad, raices que fueron alimentadas por pensamientos que forjaron la identidad arquitectónica nacional!!
Pensamientos compartidos por miles de docentes y alumnos que a través del tiempo fueron construyendo un ideal de arquitectura, que en la medida de lo posible se tradujo en obras que hicieron Ciudad y sentaron precedentes, de los cuales nos alimentamos para formarnos.
Un ideal de arquitectura que alimentó al Taller en su búsqueda de una postura arquitectónica propia, que no se separa, sino que siempre trató de aportar y sumar a la siempreviva llama de los que pretender fraguar sus ideas creativas y que persisten como juventud en nuestra FADU.-
Nos preocupa a muchos, que algunos de los que se alimentaron de estos ideales, pretendan apagar las brasas que alimentan el espíritu de nuestra prestigiosa Facultad de Arquitectura de la Universidad de Buenos Aires, para suplantarlo por nuevas astillas que ojalá, cuando sean avalados por el Consejo Superior, logren transformarse en leña que se encienda y perdure con argumentos válidos.
Porque estamos de acuerdo que debe haber un recambio generacional. No podríamos ser tan necios de afirmar lo contrario, ya que formamos parte de los tantos que esperamos oportunidad para aportar madera nueva. Pero primero establezcamos reglas de juego válidas, fuera del reparto político y con argumentos académicos que respeten las posiciones e ideas de todos los talleres. Con concursos cuyos jurados se adentren en las líneas de pensamiento y valoren la continuidad de las mismas.
Porque como casi todos ya saben al arq. Pedemonte el jurado del último concurso le cuestionó justamente la línea de pensamiento y la postura arquitectónica del Taller, sin saber (o sabiendo, que sería peor) la importancia y la trayectoria de la misma dentro de esta Facultad.
Por todo esto, proponemos que las cátedras existentes con profesores consultos a cargo y adjuntos regulares a cargo, permanezcan en la Facultad, hasta que se concursen esas mismas cátedras verticales con un reglamento de concurso que debe ser reelaborado.
Y mientras tanto, sigamos todos, docentes y alumnos, alimentándonos con el intercambio de ideas basadas en los proyectos de ustedes, alumnos, y pongamos todos los esfuerzos en acrecentar el bagaje de pensamiento y acción que a lo largo de tantos años y con tanto esfuerzo forjaron los que hicieron, hacen y harán del Taller González una llama viva que enciende la verdadera arquitectura.

Gracias por el apoyo y la entrega diarias.

Arq. Reynaldo S. González

La mano que mece al lápiz...

Imágenes preliminares y tentativas de la "documentación" del trabajo de Nicolás Klein.

Se proponen sólo como instancias expresivas capaces de ofrecer cuales son las magnitudes y el calibre gráfico de aquello a ser reconocido e intencionado en la expresión precisa y "documental" de la propuesta.

Parece posible reconocer como las sucesivas e intencionadas motivaciones de las que se ha ido alimentando el trabajo encuentran en la precisa expresión de ciertas temáticas un equilibrado corelato...

Circunstancias tales como la estructura (o estructuralidad), materialidad y lenguaje no asumen un protagonismo autónomo sino que logran situarse en el nivel de instrumentos, de medios desde los cuales ahondar la expresión de aquellas otras circunstancias fundantes.

Observemos sólo como es que se calibra la expresión de cada trazo, de cada línea...de cada matiz, de cada valor de gris...

Observemos que por más minuciosa o supuestamente objetiva (y por eso documental) que pretenda ser la expresión lo que resulta definitorio es siempre la inicial carga sensible con que aprehendamos el espacio...

Federico

JUEVES PATIO CENTRAL .CORRECCIONES

Alumnos del taller:
Mañana hay una renión importantísima de la comisión de enseñanza, a partir de las 18.30hs en Planta Baja.
El objeto es votar la propuesta elevada ayer donde se asegura continuidad a las cátedras en cuestión por 2 años lectivos durante los cuales se harán concursos con todas las garantías .
De esta manera se abordará un natural recambio generacional , asegurando un legítimo y gradual trasvasamiento de saberes , donde prime el respeto a todas las ideologías pedagógicas en el marco de una clara política de diversidad Cultural.
Estará presente el decano de nuestra facultad y se estarían tomando decisiones muy importantes , que son superadoras o deberían serlo de esta actual coyuntura de sobrevivencia.
Un alumno de Arquitectura 4 ha propuesto constituír el taller en el patio central, armando allí el espacio para hacer las correcciones.
Me parece una idea muy movilizadora , una manera muy contundente de seguir mostrando nuestra presencia y participación activa en este tema crucial que nos atañe a todos .
Con esta alternativa será posible que participemos como taller de la reunión de la comisión de enseñanza sin por ello desatender los trabajos en este momento crucial de Entrega.
Adelante que nuestra voz resuene en el patio central de la mano de lo mas valioso que tenemos: nuestros trabajos.
Marcelo

La vitalidad del hacer

A los alumnos del taller
La comprensión cierta de la situación planteada admite múltiples dimensiones...
Me resulta especialmente sugestivo cercar esto a lo inmediato.
Justo en momentos de "entrega!"
Justo en el momento clave de cara a la decisión de que hacer el año próximo!
Justo en momentos en donde la volitiva expresión de la voluntad...del sano compromiso con el trabajo...debiera ENCENDERNOS!
Propongo en lo inmediato no dejar de fogonear la llama del HACER... para hacer de la vital expresión de la experiencia del taller un argumento más de cara a su continuidad.
No dejemos que esto nos aplaque.
Al contrario, dejemos que la escencial VITALIDAD del taller se exprese con toda su FUERZA..
Federico Sartori 11.12.06 -

#Este comentario de Federico reconoce la necesidad de no dejar doblegarnos en nuestra virtud esencial como taller .
Nunca hemos ocultado nuestro trabajo , por el contrario siempre optamos por la mostración, sin temor alguno a las críticas y generando sanas polémicas.
Hoy mas que nunca la exposición de fin de año nos tiene que mostrar plenos.
Los convoco a defender nuestro taller con nuestra principal arma ... la vitalidad de nuestro hacer.
Entregando.... entregándonos .....Exponiéndonos.

Los convoco a reunirnos hoy a reflexionar en común sobre la situación .
Marcelo

URGENTE Desaparición de la catedra

URGENTE Cátedra González –Pedemonte

A los alumnos de nuestra cátedra y a los alumnos en general :
A pocas semanas del fin de esta cursada y del año , ya todos imbuídos del espíritu de entrega que nos compromete a entregar algo mas que una documentación sino, a entregarnos plenamente en el trabajo, nos enteramos que, sorpresivamente, se ha presentado un proyecto en el Consejo Directivo de la FADU firmado por el secretario Académico Javier Fernandez Castro y por el director de la carrera Roberto Amette.
En el mismo se propone cerrar para el próximo año 2007 doce talleres de la materia Arquitectura ( Roca, Scarone, Sanchez Gomez, Llauró, Gaite, Baliero) y entre ellos nuestra cátedra Gonzalez –Pedemonte .
Se aduce livianamente una supuesta regularización de las cátedras e interinatos y la necesidad de que los profesores surgidos de los concursos se hagan cargo prontamente de las mismas.
Lo sorprendente y altamente sospechoso es que no se aclara que los concursos en cuestión no están firmes ya que han sido muchos de ellos impugnados y recién se ha elevado a consideración del Consejo Superior la resolución de los mismos.

Al respecto me veo obligado a referir que, en el caso del concurso en el que participé, me vi obligado a impugnar ya que en la entrevista personal fui claramente prejuzgado y discriminado ideológicamente en mi postura académica , ambas dos son según el reglamento de Concursos motivos claros de impugnación .
No obstante estar dicha entrevista grabada oficialmente por la facultad se decidió no desgrabar la cinta y considerarla de uso discrecional del Jurado con el agravante que,las nuevas autoridades, han decidido de aquí en mas no grabar ni filmar las oposiciones para “evitar inconvenientes”.
El decano Sorín me recomendó que fuera a la justicia con el caso pero no puedo hacerlo hasta que la Universidad se haya expedido al respecto.
Es evidente que esta anómala situación de desaparición de la cátedra sin la resolución de la impugnación por parte del Consejo Superior nos deja sin posibilidad de accionar ya que la justicia no puede fallar en los temas universitarios hasta que no hayan sido resueltos en todas las instancias legales que corresponden a nuestro estatuto.
Concurrir a la Justicia previamente a la decisón del Consejo Superior sería vulnerar el principio de Autarquía universitaria.

Es obvio que ningún nombramiento es tal sin la aprobación del Consejo Superior, por lo tanto decidir apuradamente el reemplazo de 12 cátedras preexistentes por otras que no existen en la legalidad, es una manera de presionar al Consejo Superior en sus futuras decisiones y un claro signo de prepotencia y autoritarismo.
Parecería que las autoridades que presentan esta propuesta no se conforman con la Autarquía Universitaria y proponen una Autarquía de Facultad. El señor decano debería darse cuenta de lo complejo de la situación y como la misma nos acerca al punto sin retorno de la Anarquía.
Reemplazar la situación existente ,donde se aduce la existencia de Consultos a cargo e interinatos, por profesores que serán todos nombrados a cargo interinamente es una decisión claramente absurda e ilegal.
Lamentablemente ni siquiera podemos hablar de objetividad ya que las autoridades vulneran sin prejuicio alguno el principio legal y ético esencial de que no se puede ser arte y parte.
No es casual que se vean favorecidos por esta insólita y apresurada propuesta el vicedecano Bruno, el secretario académico Fernandez Castro y el director de la carrera Amette quienes presentan la propuesta a la vez que se harían cargo de nuevas cátedras.
Porque tanto apresuramiento?. Claramente sus intenciones apuntan a repartirse el alumnado que , con muchos años de trabajo y de presencia ininterrumpida hemos sabido conseguir. Asi los alumnos de los grandes talleres , prestigiados en tantos años de labor, se convierten en una especie de botín de guerra..
O acaso no queda claro que lo que quieren es evitar que los estudiantes puedan elegir libremente entre diversas propuestas pedagógicas?.
Es sorprendente como se atreven a despilfarrar el potencial cultural de nuestra universidad , profesores de renombre y fundamentalmente equipos docentes enteros formados durante años de trabajo en el quehacer creativo del taller, muchas de las veces sin siquiera cargo rentado y con años de nombramiento ad honorem son dejados fuera sin explicación alguna .
Además miles de estudiantes ven abruptamente cerradas las catedras en las que eligieron formarse.
Es dable destacar que las autoridades tomaron esta decisión con absoluta unilateralidad y que jamás nos convocaron a explicarnos el tema y el porque de esta actitud, por el contrario nos aseguraron que la cátedra continuaría durante el ciclo lectivo 2007 durante el cual se sustanciarían nuevos concursos .
Porque tanta arbitrariedad ?
Porqué tanto ocultamiento ?
Porque recurrir a los viejos vicios de la política de imponer las decisiones importantes sin debate , a las apuradas en el último día de sesión ?
Porqué aprovechar que las energías de nuestra cátedra deben esta centradas en lo esencial, atender a los alumnos en el ciclo vital de la entrega y los Jury ,para sorprendernos ?
Porque someter a cientos de docentes y miles de estudiantes a esta sensación de precariedad y angustia luego de todo un año de duro trabajo ?
En síntesis Porque este maltrato …Porque tanta Violencia ?
Es la oportunidad para que los consejeros Directivos y el señor decano decidan poner límite a este desgobierno.
Siempre concentramos nuestro posicionamiento en el hacer , siempre priorizamos la relación con los alumnos por sobre la relación con las autoridades del 4to piso .
Hoy los convocamos a firmar este documento y a que hagamos oír nuestra voz..
Todos juntos por la continuidad de nuestro espacio pedagógico de reflexión creativa y de concreciones arquitectónicas.
Los abajo firmantes, docentes y estudiantes de la FADU-UBA, así lo expresamos.


Arq .Marcelo H Pedemonte

Ausencias y presencias... contrapuntos latentes

En respuesta a la pregunta ¿Cómo se articulan, vinculan, la biblioteca y el edificio de viviendas? ¿Cómo es la relación?...

El vacío entiendo es el elemento estructurante del proyecto. No solo como figura/recorte que discurre entre los volúmenes sino también como elemento provocador de tensiones... definiendo tensión como fuerza que impide a las partes de un mismo organismo-cuerpo separarse unas de otras cuando se hallan "objetivamente" en dicho estado.

Kovadloff nos dice que el silencio hace aparecer el contrapunto latente de voces pasadas y futuras (por venir) que interfiere el tumulto del presente; y por otra parte, ese silencio revela la voz inaudible de la ausencia, que recubre el estruendo ensordecedor de las presencias...

En este sentido entiendo al vacío, que bien podría remplazarse por silencio, lejos de ser ausencia (la nada) o mudez es radical alteridad. Ausencias---presencias...
En un segundo orden, producto de ese estado tensional, es que surgen las distintas categorías o cualidades de espacio.

Nicolás Klein

Develando velos...

La propuesta de Eugenia Balestrini genera una sutíl conjugación de velos como marco integrador desde lo que provoca el pasaje.

La posibilidad de ofrecerse al público diálogo urbano es comprendido no desde la unívoca y rigurosa expresión de un borde, de un único extremo terminal sino desde la simultánea presencia de velos sucesivos que interiorizan vitalmente espacios logrando como respuesta urbana y "exterior" una sugestiva y categórica trama de espacialidades.

Como contrapunto necesario las viviendas asumen un crudo compromiso con la vertical que, demarcando la longitudinalidad del pasaje, ofrece el respaldo trasversal de cuya voluntad de diálogo surge la orgánica totalidad...

Federico

Pisar o no pisar...esa es la cuestión

Desde la fundante in-tensión de resignificar instancias de públicas espacialidades como el nodo argumental de la propuesta Nahuel Mandrini se debate en la tensa y sutíl paradoja de pisar sin particionar, de ocupar sin delimitar rigidamente la etérea y frágil contundencia de estos espacios...

El tenso antagonismo entre el continuo horizontal y la tectónica verticalidad de lo contruido alimenta vigorosamente el carácter vital de este planteo.

Parece posible reconocer que la precisa indagación acerca del calibre de esta tectónica de lo vertical es desde donde la paradoja planteada pueda cargarse del sentido espacial que la propuesta demanda.

Federico

Arabesco Pedagógico

..."¡Qué afán de complicar y dificultar las cosas! – me decía usted-. No, señor, no; no es eso. No es sino el deseo de presentarlas tales como son o, por lo menos, tales como yo las veo y comprendo. Y, además, no he de negárselo, la necesidad de reaccionar en contra de una pedagogía perniciosa que se empeña en simplificarlas y facilitarlas indebidamente.

Hay que andar, en efecto, con mucho cuidado en eso de poner las cosas mas simples y más fáciles de lo que son. La mejor explicación no es la más fácil, sino la que mejor explica: es decir, la que de veras explica.
Los escolásticos tenían un aforismo que decía que no hay que multiplicar los entes sin necesidad –entia non sunt multiplicanda praeter nesessitatem-; pero no es tan fácil juzgar de esta necesidad, una necesidad lógica, claro está. Y a la larga resulta que para la persona docta las explicaciones al parecer mas complicadas y difíciles son las más simples y más fáciles.
Cuando usted oiga a algún maestro exclamar: “¡Esto es muy sencillo!”, desconfíe de lo que va a decir. El afán de simplificar las cosas suele llevar a deformarlas.

Hay que proceder, no de lo más fácil a lo más difícil, sino de lo más conocido a lo menos conocido, y no suele siempre ser lo más conocido lo más fácil, si se pone uno a ahondarlo....

Ni simplificar, pues, y facilitar las cosas fuera de la verdad, ni menos engañar a nadie. Y uno de los más sutiles medios de no engañar es calzarse las verdaderas dificultades, las hondas inquietudes, las irreductibles zozobras del espíritu. Y si usted quiere que reduzca esto a una fórmula lo reduciré, diciéndole que lo que sobre todo hay que decir es lo que dicen que no debe decirse: “lo infando”.Lo infando, sí, señor mío, lo que no debe decirse; eso es lo que hay que decir. Hay que espiar las ocasiones de sacar a relucir aquellas reflexiones que dicen es de mala educación o de mal tono sacarlas en sociedad"...

Miguel de Unamuno - Madrid- novuembre 1913.

Federico

Entrega

La entrega del próximo lunes 30 de octubre:
- Cortes Verticales 1.200: al menos 3
- Plantas Horizontales 1.200: al menos 5.
- Vistas 1.200: al menos 3.
- Maqueta 1.200
Se trata del material entregado la última vez con las rápidas y precisas modificaciones que pudieran haber surgido desde entonces.

- Corte Horizontal 1.100:
Del nivel de acceso o nivel público, que puede corresponder a la planta baja o no, con la extensión necesaria a los fines de comprender la propuesta total.
Biblioteca
- Cortes Horizontales 1.100: el menos dos centrados en la biblioteca y en la instancias de relación inmediata con las viviendas.
- Corte Verticales 1.100: al menos dos haciendo foco en la biblioteca.
- Vistas: al menos una con centro en la Biblioteca.
- Maqueta 1.100; también de la biblioteca aunque no sólo la biblioteca.

(El que no sabe disfrutar del trabajar intensa y apasionadamente se lo pierde...)

Federico

El que busca encuentra - Los cortes de Leticia

Asì como el que busca encuentra, en las imágenes de Leticia Balacek es interesante buscar para al menos reconocer...
Por ejemplo:
Las 4 imágenes de la segunda fila parecen estar preocupadas en identificar aquellos elementos primarios que definen los límites espaciales más marcados (tal vez límites exteriores)
La tira de abajo ahonda sobre esto mismo pero en términos algo mas espaciales... buscando mostrar condición de que espacios son esos límites. Tal vez por ello aparece el valor de gris como expresión de profundidades y por eso mismo de espacios "triditectónicos".

La tercer tira desde abajo se lanza al descubrimiento de la variedad de situaciones implícitas en la relación exterior-interior desde la polaridad espacios públicos / privados... es bien interesante como se puede reconocer esa jerarquizada cualificación del espacio vacío dado por la necesidad de profundizar sobre esa relación.
Las últimas tiras de imágenes profundizan con clara in-tensión cuales son las particulares características de los elementos que van cosiendo esta continuidad de lazos en función de lo planteado respecto de la posibilidad de encontrar ricas diversidades en la articulación de espacios públicos/privados desde la cualificación del vacío...

Todo esto no es más que una subjetiva lectura que resultaría posible explicitar con precisos argumentos pero que no por ello dejaría de ser una particular e in-tensionada apreciación .
Asumir la sana necesidad de abordar reflexivamente en las temáticas tectónicas para profundizar los contenidos argumentales y expresivos del trabajo es también unos de los fundamentales desafíos de cada propuesta...

Federico Sartori

La diferencia en la unidad - Rosario Johnson

Rivadavia, Hipólito, las calles que las cruzan… edificios, casas bajas, grandes colegios, la iglesia, el pasaje…elementos que se relacionan en un ritmo abrupto, interrupciones inesperadas… este es el entorno en el que se inserta la propuesta…Viviendas. Biblioteca.

La certeza de que debe ser un edificio y no dos colisiona con las diferencias propias de cada uso y con lo que propone el entorno (elementos unitarios sucediéndose alternadamente, pero siempre identificables en su individualidad).

¿Cómo genero un edificio, sin que sus componentes principales pierdan identidad? Sobre todo considerando los diferentes grados de publicidad que implica cada uno.

El vacío pareciera ser el elemento capaz de dar unidad y también diferenciación. El vacío en relación y como reinterpretación del pasaje (ámbito acotado y estrecho que se recorre, y al mismo tiempo se dispara para participar de instancias más amplias, poniendo en evidencia la verticalidad).

La sucesión de vacíos tomando del entorno su devenir no-gradual, definiendo en su hilvanado los usos que transcurren en torno a ellos: lo común, la biblioteca, la vivienda. Entiendo que de la definición de estos espacios y de los elementos que los conforman es de donde puede surgir la buscada diferencia dentro de la unidad...

Rosario Johnson

Gunnar Asplund . Biblioteca Stocolmo

Gunnar Asplund, arquitecto sueco concibe a la sala de lectura principal de la Biblioteca de Stoclomo como un tambor cilíndrico que asoma de la volumetría general.
La luz se filtra " cenitalmente" por los laterales de este tambor .
En la imagen de conjunto urbana se perciben fuertes influencias ledouxianas ... el gran cilindro preside la plaza expresando en su contundencia volumétrica destechada la potencia de edificio institucional significativo .
Casi como decir cilindro ...perfeccción... cultura.
Cilindro-Cultura.
Marcelo

PD: por supuesto no es esta la escala de la biblioteca que están trabajando ustedes... no obstante algo de ineludible presencia en la imagen de edificio cultural institucional debería leerse en lo planteos

Planta Cielo Aalto Viipuri???

Engaños o malos entendidos de la expresión en planta ... no se trata de la proyección de los focos de luz natural en Viipuri... sino de la planta ( tomada de "huellas de edificios" ) del maestro Sacriste de la sala hipóstila de grandes columnas de un templo egipcio.
Marcelo

Alvar Aalto........... la mancha precisa...la Fé

En esta última imagen se puede apreciar la precisa mancha de Alvar Aalto.
Todo está presente en esa lámina que parecería ser una conversación del arquitecto con la obra ... una especie de relato... uno podría inferir las preguntas que Aalto se ha planteado y el inicio de las respuestas.
Como dice John Berger ( ver blog de A1) cuando la intensidad de la mirada alcanza cierto grado uno toma conciencia de la existencia de una energía muy intensa que viene hacia uno ...es un diálogo feroz e inarticulado... para sostenerlo hace falta Fé.

La luz en la biblioteca de Aalto .Viipuri

El tema del manejo de la luz natural en la sala de lectura principal es un motivo esencial de toda bibiloteca.
Alvar Aalto en la famosa biblioteca de Viipuri gesta un cielorraso de iluminación natural resuelto con abundantes y sendas claraboyas .
































Las mismas filtran la luz a través de un espacio cilíndrico de multirebote de los rayos .
Se ha producido un cambio radical respecto de las bibliotecas tradicionales... ya no hay gran claraboya en el centro del cielorraso sino una superficie texturada de bucos de luz.
El racionalismo Orgánico o tal vez podríamos llamar racionalismo natural de Alvar Aalto se expresa en esta obra en plena madurez.


















La sala toda se inunda de una pareja luz tamizada .
La austeridad reina en este espacio .
Un solo recurso arquitectónico resolviendo el problema esencial.
Aquí si Síntesis
Aquí si Menos es Mas.

Marcelo

La metáfora de Juan......y Lautaro......

Otra maravilla del blog .... espacio propicio para divagaciones .

Hermosos frentes.. como represas de velocidades, contenedores de espacios muy serenos, desgranaciones del tiempo acomodandose a la geometría..
yy bué..
Juan 10.19.06 - 1:47 am #

Esta imagen-metáfora del frente valoriza poéticamente la condición de la arquitectura como intérmino que contiene geométricamente no solo espacios físicos sino tambien .......... transcurrir ......pulsiones de vida .... .
Podríamos decir que un buen proyecto de arquitectura resguarda un Tempo propio... nutrido de la consideración sensible del tiempo contextual.

Asi el proyecto de Lautaro es un intérmino que configura espacios ( geometría construída mediante) y contiene tiempos... serenidades y velocidades que se relacionan con lo que Regina ha dado en llamar "el tiempo barrial ".

Muy provocativo" el razonamiento sensible de Juan".
A la medida de la propuesta de Lautaro

Gracias a los dos
Marcelo

Cielos, Nudos y Argumentos...Lautaro Lerner

Podría decir que en mi propuesta tomaron partido criterios que la unifican pero sin perder el carácter “soberano” de cada uno. Me refiero a que, si bien lo urbano, lo público y lo privado se plasman en una propuesta arquitectónica a partir de su propia interrelación, cada instancia “trabaja” o es trabajada en los puntos críticos de la propuesta.
Uno de ellos es el encuentro del pasaje con un espacio nuevo, cuyo carácter principal es ser público, pero al mismo tiempo sin perder el grado de privacidad del pasaje...
Entonces vemos como la interrelación de lo ya existente condiciona nuestro pensar… semi publico? semi privado?

El punto crítico se transforma en un nudo, del cual despegan y al mismo tiempo convergen las líneas de tensión, generando movimientos de suelo, pozos, pasillos, patios.
El planteo en si es despegar, crecer, obturar la visión, recortar, separarse, volver a unirse, perderse en el cielo…
El crecimiento entendido como la progresión tectonica de las distintas instancias, con sus velocidades y ritmos fluctuantes, en donde queden expresados físicamente a partir de su resolución material.

La unidad en la propuesta, el hecho de que tanto la biblioteca como el edificio se entiendan como una sola, se lee en el diálogo existente a partir de la proximidad de ambos cuerpos, los cuales dialogan permanentemente, logrando correlato en lugares estratégicos, distanciándose en otros…

Queda mencionar que lo estrictamente publico (la avenida y la calle) terminan por evidenciar las escalas y los usos. El hecho de que la biblioteca parezca un edificio “enano” es a la vez metáfora y provocación.
Quizás atada a la idea de que los libros son la base del saber, no pude escapar a mi propia idealización de un edificio de carácter público, en el que más allá de su funcionalidad, su simbología no puede ser inferior a la de un edificio de viviendas...

Lautaro Lerner

El espacio místico ---la luz cultual

Estaría bueno que algun colaborador recuperara el texto y lo enviara al mail de la cátedra www.gonzalezpedemonte@gmail.com
El titulado es
El espacio místico y el sentido cultual de la luz.
gracias
Marcelo

La luz fenómeno físico o poético ???

La visión objetiva nos explica que en el fenómeno físico de la luz hay una fuente exógena ( foco-sol ) que la produce y las figuras que la reciben...
No obstante en su esencia poética ... tal vez la luz resida en la propia materia como una cualidad intrínseca que se revela misteriosamente...
Esta es una de las claves con las que hemos trabajado en el concurso de la Catedral de Mendoza.
El ámbito es primordialmente la luz.... lo que Seguí llama la niebla interior............a esta niebla interior hemos dado en llamar la luz cultual.
Algunas descripciones poéticas de la luz-niebla......

Me he levantado hacia las 4 de la madrugada y he ido a pasear por la orilla del mar. Me he sentado sobre una roca a esperar que se hiciera de día. Cuando empezó a clarear, la luz no venía de arriba. sino de las rocas de los alrededores. como si estuviera oculta tras ellas y esperara la mañana para salir. Esta transfiguración de la materia, tan bella. tan irreal, hizo que olvidara las amargas reflexiones con las que suelen iniciarse todos mis insomnios.
Cuaderno de Talamanca (2002). CIORAN


Al recorrerse las nubes, el sol sacaba luz a las piedras, irisaba todos los colores, se bebía el agua de la tierra, jugaba con el aire dándole brillo a la hojas con que jugaba el aire.

En el comienzo del amanecer, el día va dándose vueltas a pausas; casi se oyen los goznes de la tierra que giran enmohecidos; la vibración de esta tierra vieja que vuelca su oscuridad.

...y debajo de mis pies regueros de luz, una luz asperjada como si el suelo debajo de ella estuviera salpicado en lágrimas.

El sol se fue volteando sobre las cosas y les devolvió su forma.

Pedro Páramo, JUAN RULFO (1918-1986)

Busacndo se encuentra ...Unamuno y La niebla

Hablando de quien busca encuentra.... en el escrito " Las figuras de la luz " de la universidad veracruzana de México dictado por el arq Rodriguez Pulido encontré esta perla .........

“¡Lo cotidiano! , las mil menudencias de cada día.
Los hombres no sucumbimos a las grandes penas ni a las grandes alegrías. y es porque esas penas y esas alegrías, vienen embozadas en una inmensa niebla de pequeños incidentes.
Y la vida es esto, la niebla.
La vida es una nebulosa.
Ahora surge Eugenia. ¿Y quién es Eugenia? Ah, caigo en la cuenta de que hace tiempo la andaba buscando. Y mientras yo la buscaba, ella me ha salido al paso. ¿No es esto acaso encontrar algo? Cuando uno descubre una aparición que buscaba, ¿no es que la aparición, compadecida de su busca, se le viene al encuentro? ¿No ha venido Eugenia a buscarme a mí? ¡Eugenia! ¡Eugenia! ¡Eugenia!

Y para amar algo, ¿qué basta? ¡Vislumbrarlo! El vislumbre; he aquí la intuición amorosa,...................... la vislumbre en la niebla.

Luego viene el precisarse, la visión perfecta, el resolverse la niebla en gotas de agua o en granizo, o en nieve, o en piedra.
La ciencia es una pedrea. ¡No, no, niebla, niebla!
¡Quién fuera águila para pasearse por los senos de las nubes! Y ver al sol a través de ellas, como lumbre nebulosa también.


Niebla (1907). MIGUEL DE UNAMUNO (1864-1936)

Regina-- El perfume, el extracto, la esencia

Regina.... divagando...encuentro una "feliz coincidencia " casi un Alcoyana- Alcoyana entre tu nombre y el titulado del blog.
A nadie se le escapa que Villa Regina es una próspera ciudad en el Alto Valle del Río Negro donde la manzana es un "cultivo" primordial y en donde, incluso, se elaboran "extractos de manzana" para jugos .
Siguiendo en la veta frutal y leyendo a fondo tu comment creo que deberías trocar el titulado... sería mucho mas preciso si hablaras de" Esencia de Manzana "·
Cuando hice Tapaus , el master distiller me explicó que una cosa es el perfume, otra el extracto y otra la esencia.
Una breve explicación sería el perfume de naranja huele a naranja , el extracto es una especie de concentración del perfume de naranja ... tiene mas persistencia en piel y se debe usar muuuy poquito. En cambio la esencia de naranja no huele a naranja ............sino al único descriptor aromático que en la naturaleza tiene sólo la naranja.

Los perfumistas dicen entonces que en la esencia se huele " el espíritu de la naranja "

Sugestiva definición : El espíritu sería entonces físicoquímicamente hablando aquel descriptor o variable esencial que no se comparte y que es absolutamente propia de un elemento.

Cual es el espíritu de la manzana-fruta?
En respuesta recurrimos a este canto de alabanza de Pablo Neruda

Oda a la Manzana

A ti, manzana,
quiero celebrarte
llenándome con tu nombre la boca,
comiéndote.

Siempre eres nueva
como nada o nadie,
siempre recién caída del Paraíso
plena y pura mejilla
arrebolada de la aurora!

Qué difíciles son comparados contigo
los frutos de la tierra
las celulares uvas
los mangos tenebrosos
las huesudas ciruelas
los higos submarinos
tú eres pomada pura
pan fragante
queso de la vegetación.

Cuando mordemos tu redonda inocencia
volvemos por un instante a ser
también recién creadas criaturas
aún tenemos algo de manzana.

Yo quiero una abundancia total
la multiplicación de tu familia
quiero una ciudad,
una república
un río Mississipi de manzanas,
y en sus orillas quiero ver
a toda la población del mundo unida
reunida
en el acto más simple de la tierra
mordiendo una manzana. 1956.


Cual es el espíritu de la manzana urbana ?
Sin duda tu proyecto pone el acento en descubrir este descriptor vital esencial. Si la propuesta sondea este descriptor ( que es complejo y contradictorio) o si por lo menos está legítimamente en su búsqueda estamos en el camino.
Ahhh una de las claves de este descriptor espiritual pasa por comprender eso que das en llamar "el tiempo barrial". Descubrir incluso que el mismo persiste aún mas allá de alguna escala física aparentemente expulsiva.
Marcelo 10.15.06 - 12:56 pm

Extracto de manzana - Regina Uribe

La manzana del pasaje es un claro extracto de lo que sucede en la zona: antiguas casas chorizo, cada tanto un edificio y un colegio. Aquí, en la manzana, encontramos estas tres variables, a las que se suman una iglesia y un pasaje. La impresión que tengo del lugar es la convivencia sincrónica de lo viejo y lo nuevo y de los usos institucional y residencial, no habiendo claras agrupaciones....

Son éstos saltos de escala los que van conformando el ejido urbano en esta zona.

Lo que propone el pasaje es el tiempo barrial en su máxima expresión, que resguarda a los vecinos del ruido, del consumismo y del tiempo fugaz de la avenida, al tiempo que podría hacer las veces de atrio lateral de la iglesia (en cuanto a extensión de la misma).

Y ésta es la principal motivación de mi propuesta: la de recrear los accesos de la iglesia en la biblioteca, con una entrada principal hacia Hipólito Yrigoyen y una secundaria hacia el pasaje, abriendo éste hacia la calle a través de una apertura graduada y de eje quebrado. La presencia del movimiento de desplazamiento que empieza en la biblioteca se completa con la iglesia. Y la centralización y el nucleamiento se dan en el lugar de relación de viviendas, biblioteca , pasaje e iglesia...Este es el lugar más público que antecede a otros menos públicos y más propios de cada destino, conformados por el tratamiento calibrado de los vacíos que se completan con los ya existentes. En este sentido, mi interés es lograr una resignificación en altura de la agrupación de los patios de las casas bajas, generando vacíos a través de los cuales se retroalimenten las partes.

Regina Uribe

Inmediaciones, mediaciones, gradientes e incertezas...Ana Ufor

Creo que la importancia del reconocimiento del entorno, el inmediato y el no inmediato, la extensión, se explica a partir de la necesidad de comprender cómo se articulan los espacios que en él existen, la forma en la que entran en relación el adentro y el afuera en el sentido más amplio, entendiendo este conjunto de relaciones como un espectro (a identificar) de gradientes que regulan las distintas instancias de interioridad y exterioridad, intimidad y publicidad y que creo tienen un vínculo directo con la conformación de la manzana y menos directo pero igual de influyente sobre la configuración urbana…

Y todo esto no por una cuestión meramente formal sino porque es donde se descubre la forma de habitar los espacios, porque sigo creyendo que la necesidad de ser habitados es lo que los define en gran medida, o en toda?

Concretamente he considerado que los extremos del afuera son los espacios públicos, los extremos del adentro son los espacios más íntimos vinculados con la vivienda. A la vez hay un cruce con otra especie de gradiente que tiene que ver con las escalas: estos extremos asumen distintas dimensiones según la magnitud y la intensidad de las variables determinantes (densidad, flujo, dinámica). Los gradientes son lo que espero hacer surgir del trabajo, sobre lo cual todavía no tengo certezas…

Ana Ufor